教与研携手 学与思并肩——九江市教科所来彭泽指导教学教研活动

金秋十月稻花香，教书育人勤且忙。时光清浅，岁月如歌，唯有研语的芳华，沉香流年。2022年10月18日上午，暖阳和煦，微风习习，九江市教科所莅临我校指导彭泽县高三复习备考工作。我校高三语文教研组，历史教研组，物理教研组，生物教研组都与兄弟学校进行了交流，在交流中碰撞出思想的火花，收获成长的果实。陈合平校长，汪超楠副校长等在家校级领导参加了教研活动。

语文教研组

我校石洁老师和彭泽二中的姚瑶老师从不同的角度展示了两堂精彩的作文复习课——高考任务驱动作文复习之分论点的提取。

石洁老师侧重于指导学生如何从材料中提取分论点，石老师以两则材料（一则高考作文材料，一则模拟作文材料）作为范例，总结出从材料中提取分论点的四大要点：一个“中心”，围绕中心论点提取分论点；两个“结合”，结合材料，结合自身整合分论点；三个“要求”，扣得住、分得开、排得顺；四个“意识”即材料意识、中心意识、句式意识、关键词意识。

姚瑶老师侧重指导学生思考拟写分论点的角度。姚老师通过两篇作文范文和一则漫画作文题，得出了拟写分论点的三大角度：是什么、为什么和怎么办。姚老师还指导学生要认识到分论点的排列结构，不能杂乱无序，要循着章法走，重点介绍了并列式和层进式两大结构。

教是研的基础，研是教的延伸。听课结束后，九江教科所的张青云老师、兄弟学校同仁与我校教师一起进行了评课交流，朱永红副校长主持了此次教研会议。会议之初，朱校长对两位老师的课给予了高度评价，并就高考语文改革问题谈了自己的思考。接着，石老师和姚老师分别谈了自己的授课思路，我校与兄弟学校的高三语文备课组长分别谈了自己的听课感受与思考。

教研诗意浓,同谱金秋颂。老师们也踊跃发言，各抒己见，大家在交流中碰撞出了思想的火花。张青云老师更是从多个角度表达了自己对高三语文复习工作的思考：一、高考命题的动态分析；二、高考考场作文的“瞬时审美”角度；三、从考场优秀范文中找优秀作文的特点。张老师分享了自己手抄的几篇优秀学生作文，从书写、结构、卷面、语言、情怀等角度让老师们对优秀作文有了更直观、更深刻的体会。

历史教研组

我校刘正娥老师和彭泽二中柯芳萍老师以不同的两种思路展示了《罗斯福新政》的复习备考课堂。

柯芳萍老师从高考考情考向入手，引导学生了解关于《罗斯福新政》的高考考情及本课学习要点。进而从“时空坐标，理清脉络”“知识梳理，高考链接”和“拓展延伸”这三部分带领学生复习本课内容。最后以习近平“改革之路从无坦途，惟其艰难，才更显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵”升华课堂。

刘正娥老师则从时空观念着手，再从“课程标准——明考向”和“命题统计——知重点”两个部分对学生进行备考指导。并把整堂课设计为“危机：山重水复疑无路”“契机：忽如一夜春风来”“转机：病树前头万木春”“生机：天下谁人不识君”“反思：愁绪满怀无处释”“以史鉴：柳暗花明又一村”“学以致用：路漫漫其修远兮”等七个部分。

教而不研则浅，研而不教则空。两堂课后，九江市教研所张娇之老师，我校历史组蹲点领导姚鹏程校长，我县兄弟学校同仁及我校教师一起进行了评课活动。评课伊始，姚校长向各位老师介绍了我校的日常教研活动，并对本次教研活动表示充分赞许。而后，柯芳萍老师和刘正娥老师分别对自己的教学思路进行了详细解读。各校历史老师都对这两堂课发表了自己的见解和看法。

最后，九江市教科所张娇之老师对我县历史学科《罗斯福新政》同课异构教研活动表示充分的肯定。并对高三复习备考进行了指导，也为我们详细讲解了新高考相关政策。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一路教，一路研，一路成长，一路修行，我们终将会沿着历史的车辙，登上教与研的高塔。

物理教研组

我校时海咏老师和彭泽二中张勋茂老师进行选择性必修一《动量和动量定理》同课异构的授课；并组织了彭泽县高中物理老师进行观摩学习。

张勋茂老师由“鸡蛋从同一个高度坠落到棉被和地面，两者是否都破裂”作为引入，结合生活实际，点明动量提出的意义，展开动量和动量定理的教学。由感性到理性，由具象化的例子到理论知识，最后用动量定理解决连续流体问题等其它典型性关于动量的问题。

时海咏老师直观地通过一个具有初速度运动的小球撞击墙面，速度发生变化，运用物理数学公式，简洁明了的让学生感受到ΔP＝m*ΔV的矢量性，从而引入了动量这一概念。进而对动量的相关概念，动量与动能的区别和联系，动能定理相关知识进行辨析，最后回到实际生活，展示了不同情境下动量定理的应用。

课后九江教科所的钟鸣老师、兄弟学校同仁与我校教师一起进行了评课交流，县教研员王华宏主持了此次教研会议。时老师和张老师分别谈了自己的授课思路，我校与兄弟学校的物理教师们分别谈了自己的听课感受与思考。老师们也踊跃发言，各抒己见，大家在交流中碰撞出了思想的火花。各校老师都表示，听完两位老师的课堂，收获颇多；其中时老师的课堂回归教材，教学循序渐进，重点突出，结构完整；张老师的课堂内容安排全面，充分利用教材资源，都有值得学习借鉴之处。并且也都提出来自己对于这堂课知识点内容的独到见解之处，让各位老师们对于这堂课有了更深刻，直观的理解。钟鸣老师更是从多个角度表达了自己对高三物理复习工作的思考：一、高考命题的动态分析；二、对于学生物理思维的训练，在保证学生跨过高考的大“门槛”下实施素质教育，为国家输送高质量人才；三、对于如何提高高三学生物理复习效率和应试能力的一些宝贵意见。

生物教研组

我校黄伟老师和二中金鑫老师共同就“染色体变异”一节展示了两堂精彩的高考复习课。

两位老师课前都做了精心准备，印了学生课前复习试题，黄伟老师针对近期考试中学生常见错误，总结了三个小专题进行讲解，高效有效的解决问题，给人留下深刻印象；金鑫老师的课件精美，课堂教学深入浅出，循循善诱，语言亲切、简练。

课后老师们齐聚一起进行了热烈的评课，汪校长首先对刘琦主任及兄弟学校老师的光临表示欢迎，黄伟老师和金鑫老师随后谈了自己课堂设计的思路及原因，接着各位老师针对这两节课教学目标的达成进行评课。评课同样精彩纷呈，见仁见智，大家碰撞出思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习。

刘琦主任做最后总结：开展“同课异构”教研活动，磨好教研这把“刀”，不误“双减”砍柴工，真正做到精心备好每堂课，互相学习，取长补短，达到弱变强，强变优，实现教研协作，用心用情用力向课堂教学要质量。刘琦主任还对新高考带来的机遇、挑战和应对措施做了精彩发言。

教与研携手，学与思并肩。每次教与研都是为了下一次的进步，本次跨校教研是一个机遇，让“我们”在一起，进行一次次新的碰撞、思考、实践，承载并创造一个更好的未来。谱一曲教研之歌，续一段追寻之音，教无止境，学无止境，我们一直走在教学教研的路上！

（供稿：语文组、历史组、物理组、生物组      编辑：张翊     审核：汪超楠  齐伟）